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   影響戶外拓展培訓(xùn)效果優(yōu)劣的要素。昆明戶外拓展場所中的活動設(shè)備。有些昆明戶外拓展機構(gòu)是以租賃協(xié)作的方式與場所提供方協(xié)作，或許一套計劃到不同的場所時就會交換，這是不可取的。拓寬訓(xùn)練教員的訓(xùn)練才能。帶領(lǐng)學(xué)員完結(jié)應(yīng)戰(zhàn)項目并不難，如何有針對性地進一步提升總結(jié)，需求安排托付方提前與承辦活動的訓(xùn)練主管認(rèn)真交流，拓師教員必需就此提前備課與“預(yù)演”。

   特別是那些相互借調(diào)拓寬教員的訓(xùn)練機構(gòu)，更應(yīng)該以此自律。野外拓寬充分尊崇參加者的學(xué)習(xí)辦法以及活動進程的挑選，在養(yǎng)成培育的條件下，勉勵參加者自決挑選自決學(xué)習(xí)自決估價，在與別人交流的根本上養(yǎng)成改進現(xiàn)代人的世界觀。野外拓寬所以野外自然環(huán)境為主，體能活動為主導(dǎo)，看重生理尋釁的活動。

   野外拓寬通過打開系列團隊活動項目，使每個參訓(xùn)者周身心性投入，愈加調(diào)和地與別人合營，甘做人梯，為別人創(chuàng)造一切容易的條件，共同作用事業(yè)，使其在不知不覺中接受了團隊精神的浸禮。安排方訓(xùn)練目的紊亂也是影響要素。

   很多時分托付方只提出“加強團隊肉體”一個籠統(tǒng)的懇求，昆明戶外拓展公司不做進一步的細節(jié)懇求;也有的只是懇求“讓我們玩的高興就行”,“出來就是放松一下，那么認(rèn)真干嘛”。諸如此類的懇求，我在查詢中發(fā)現(xiàn)居然占半數(shù)以上，難怪有時覺得有些拓寬訓(xùn)練曾經(jīng)“變味”了，昆明單位拓展培訓(xùn)機構(gòu)也無法地默許，畢竟這是客戶懇求嘛。